Aprenda a bailar Cueca

INDICADORES DE LA PAUTA DE EVALUACIÓN DE LA CUECA

CATEGORÍA O HABILIDAD	SI	NO
1.     REALIZA EL PASEO Y VUELTA INICIAL
2.        REALIZA LOS MOVIMIENTOS DE MEDIA LUNA COORDINADA CON LA PAREJA
3.        REALIZA LA PRIMERA VUELTA CON GIRO A LA DERECHA Y CON CAMBIO DE LUGAR
4.        REALIZA EL ESCOBILLADO
5.       REALIZA LA SEGUNDA VUELTA CON CAMBIO DE LUGAR
6.       EJECUTA EL ZAPATEO
7.       REALIZA LA VUELTA FINAL DE CARACOL
8.       BAILA PONIENDO DE SU GRACIA EN LA DANZA
9.       UTILIZA PAÑUELO
10.    PRESENTA UNA ACTITUD DE TRABAJO EN LOS ENSAYOS Y EN LA PRESENTACIÓN.

Guía: El Folklore

Pauta de evaluación conjunto folclórico musical

CATEGORÍA O HABILIDAD	SI	NO
1     Es constant en la práctica instrumental,         cantando el repertorio
2.    Evidencia trabajo en clase y espiritu de       superación
3.    Es capáz de coordinarse con los otros       ejecutantes
4.    Demuestra  trabajo en equipo, logrando supercar las dificultades que se presentan
5.    Ejecuta las partes musicales que le corresponden en “El cachimbo de Tarapacá”
6.    Ejecuta las partes musicales que le       Corresponden En “la cacharpalla”
7.    En los ensayos demuestra atención al        Proceso
8.    Participa cooperativamente con el grupo de baile
9.    Es respetuosa con el professor y con sus        compañeras
10.  Es autónoma en el estudio, sin que el       profesor deba llamar al trabajo.

Pauta de evaluación baile folclórico zona norte

CATEGORÍA O HABILIDAD	SI	NO
1.   EN LA PRACTICA HA AVANZADO EN LA ASIMILACIÓN DE LOS BAILES, TRABAJANDO CLASE A CLASE
2.    REPRODUCE EL ESQUEMA DE       BAILE DEL CACHIMBO
3.    REPRODUCE EL ESQUEMA DE       BAILE DE LA CACHARPALLA
4.    PARTICIPA COOPERATIVAMENTE EN LA CREACIÓN DEL ESQUEMA DE LA CACHARPALLA
5.    EN LA CACHARPALLA, UTILIZA LAS FIGURAS DE BAILE VISTAS EN CLASE
6.    EN LA PRESENTACIÓN DE LOS BAILES MANIFIESTA EXPRESIVIDAD, ACORDE CON UNA MUESTRA ARTÍSTICA PLANTEADA PARA UN PÚBLICO
7.   EN EL PROCESO, TRABAJA       COOPERATIVAMENTE CON EL       GRUPO DE TRABAJO.
8.   EVIDENCIA  UNA ACTITUD POSITIVA ANTE LA RESOLUCIÓN DE POSIBLES CONFLICTOS
9.    ES COOPERATIVA CON SUS COMPAÑERAS ANTE LOS APRENDIZAJES VARIADOS
10.  PRESENTA UNA ACTITUD RESPETUOSA CON SU GRUPO Y CON EL PROFESOR

Texto de teoría y técnica teatral de Juan Cervera

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Pauta de evaluación Kamishibai

CATEGORÍA O HABILIDAD	SI	NO
1.     PARTICIPA EN LA CREACIÓN, APORTANDO IDEAS PARA EL KAMISHIBAI
2.    SU TONO DE VOZ ES CLARO Y APROPIADO       PARA LOGRAR EL OBJETIVO AUTO      PROPUESTO EN LA PRESENTACIÓN
3.    UTILIZA ELEMENTOS DE APOYO VISUAL Y/O       SONOROS PARA COMPLEMENTAR LA                PRESENTACIÓN EN KAMISHIBAI
4.    AL PRESENTAR SU OBRA, EL GRUPO MANTIENE UN RITMO EN SU HISTORIA , SIN       INTERRUPCIONES.
5.    MANTIENE UNA ACTITUD COHERENTE CON LA PRESENTACIÓN, EVITANDO RISAS QUE NO SON PARTE DE LA OBRA.
6.    SE EVIDENCIA CREATIVIDAD EN EL TRABAJO.
7.    TRABAJA COMPETENTEMENTE EN GRUPO SIN EVIDENCIAR CONFLICTOS
8.    UTILIZA EFICAZMENTE LOS TIEMPOS DE LA CLASE.
9.    RESPETA  EL TRABAJO DE LOS DEMAS EN LAS PRESENTACIONES
10.  RETROALIMENTA CON OPINIONES CONSTRUCTIVAS LAS PRESENTACIONES DE LOS DEMAS.